六十六年风雨人生路祝凤兰甄皓全文+番茄

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《六十六年风雨人生路祝凤兰甄皓全文+番茄》精彩片段

在记忆的长河中，有一段岁月如同一艘在波涛中颠簸的小船，承载着无数的磨难与转折。那是一个特殊的年代，一个被历史铭记的过去。

1969 年，无产阶级文化大革命的浪潮如汹涌的洪水，席卷着每一个角落。对于年幼的我来说，这一年充满了无尽的痛苦与困惑。

“放大镜事件”犹如一场突如其来的暴风雨，瞬间打破了我原本平静的生活。在那个被各种喧嚣所笼罩的校园里，真正想读书的人如同在沙漠中寻找绿洲般艰难。而我，一个年仅十二岁的孩子，却因这场意外陷入了深深的困境之中。

事件发生后，我的生活发生了翻天覆地的变化。同村的孩子们在背后对我指指点点，那眼神中充满了疑惑和恐惧，仿佛我是一个可怕的怪物。后庄的邢长林那帮人更是四处散播谣言，声称我和那个被大家视为问题人物的祈凤一样，被定为现行反革命，马上就会被开除学籍，交给他们批斗。曾经一起玩耍的小伙伴们纷纷远离我，他们如同受惊的小鸟，迅速逃离了我的身边，生怕与这个有现行反革命嫌疑的孩子扯上关系。我仿佛一只失去羊群又被恶狼追赶的羔羊，日夜承受着煎熬。

休学的日子里，孤独如影随形。阳光透过窗户洒在房间里，却无法温暖我冰冷的心。我不能愉快地去上学，也没人和我一起打球。整天沉默不语，不是趴在桌边，就是呆滞地坐在床边，仿佛失去了灵魂一般。母亲看到我这般模样，心急如焚，眼中满是担忧。她那温柔的目光中透露出深深的心疼，仿佛一把利剑刺痛着我的心。“这哪像个孩子，这孩子怕是被吓呆了。”母亲的声音中带着颤抖，仿佛在诉说着无尽的痛苦。

父亲虽知道问题并不严重，可看到我如此消沉，也十分心疼。他那坚毅的脸庞上露出了一丝无奈，仿佛在与命运抗争。“明天我再去学校找老师，让他上学。”父亲说道，他的声音中充满了坚定，仿佛在为我寻找着一丝希望。

然而，第二天父亲从学校回来，带来的消息却并不乐观。“曹老师和何老师说，停一停对他有好处，现在后庄的孩子（指邢长林等人）还在往公社跑，等风头过去再说。”父亲的声音中带着一丝疲惫，仿佛在与命运的抗争中耗尽了力气。我听了，愤怒地喊道：“该死的野种邢长林，他为什么要无中生有地害我，下次再见到他，我非打死他不可！”爸爸立刻捂住我的嘴，生怕别人听见。他那紧张的神情如同在保护着一件珍贵的宝物。“现在别生气，等风头过去再说。”爸爸轻声对我说，他的眼神中充满了期待，仿佛在等待着黎明的到来。

妈妈接过话，严厉地对我说：“我提醒你，以后在任何地方都不准骂邢长林野种！听到没有！”母亲的眼神如剑峰般逼视着我，仿佛在警告我不要犯错。我委屈地回应道：“妈妈，我记住了。”妈妈迅速上前搂住我，眼泪簌簌地落在我的脸上。她那温暖的怀抱如同一个避风港，让我感受到了一丝安慰。她用手抚摸着我的头，泣不成声地说：“孩子，妈妈知道你受委屈了，你不会说那样的话，做那样的事。现在他们想整治你爸爸，找不到借口，就借你这件事让你爸爸低头，找他们求情。今天妈妈准备去后庄向长志低头，求求情，让他不要再怂恿长林他们乱说了，估计就没事了。”我推开妈妈的手，站到一边，大声吼道：“妈！我本来就没事，你别去求他们，让他们得意，看他们能怎样。”我的声音中充满了倔强，仿佛在与命运抗争。妈妈接着说：“没关系，都是前后庄的人，低头不见抬头见，说句求情的话，也不丢人。万一他们较真不让，让你像南庄的祁放那样，妈妈可怎么活啊。”说着，妈妈又把我搂在怀里。她那温柔的怀抱如同一个温暖的火炉，让我感受到了无尽的爱。


在浩渺无垠的泗洲湖东岸，一道巍峨高耸的绿色长堤宛如巨龙蜿蜒盘踞，气势雄浑地抵挡着那来自一千九百八十多平方公里广阔水面的磅礴压力。

这长堤高达二十多米，宽近二百米，犹如一座坚不可摧......

在记忆的深处，有一段岁月如同一幅古老而沧桑的画卷，缓缓展开，诉说着那些遥远的故事。那是一个充满神秘色彩的时代，一个被时光掩埋的过去。

我已许久未曾翻开一本书了，那时的我，正处于无忧无虑的童年时光。暑假过后，我升上了三年级，却没有把心思放在学习上，而是整日沉浸在一种别样的“热闹”之中。那时候，我忙着参与各种活动，喊着口号、张贴着标语，连书包都懒得携带。在那个特殊的时期，班里的同学就像走马灯似的换来换去。今天还在一起玩耍的同窗，明天或许就不见了踪影，后天又会有新的面孔出现。但我并不觉得有什么不妥，反而觉得这样的变化充满了新奇和刺激。那时的我，心里还常常埋怨自己年龄太小，要是再大几岁，就能像那些大孩子一样，去做更多有趣的事情了。

一日，阳光灿烂，微风轻拂着大地。我从外面玩耍归来，刚走到庄子东北桥口处，便听到有人急切地呼喊：“快去寻医生！”这一声呼喊瞬间勾起了我的好奇心，我急忙朝着声音传来的方向奔去。原来，平二爷爷在拆房子时，不慎从房梁上摔落，掉进了自家的地窖里，此刻已奄奄一息。

我赶到的时候，只见一位慈祥的老奶奶正紧张地用中指掐着平二爷爷的人中。平二爷爷面色如土灰，豆大的汗珠不断地滚落下来。老奶奶一手托着他的头，一手用力地按压着人中，脸上满是焦急和担忧。她的嘴里不停地念叨着：“一定要挺住啊，平二。”

片刻之后，平二爷爷缓缓地缓过一口气，艰难地睁开了眼睛。老奶奶长舒了一口气，说道：“谢天谢地，这口气总算又回来了，快让人递些糖水来润润心。”接着，老奶奶回身查看平二爷爷的腰和腿，似乎行动尚无大碍。众人七手八脚地将平二爷爷从地窖里拽了出来，让他在小凉床上稍作歇息。

平二爷爷刚躺下，四个身材魁梧、手持木棍的人从后桥口走了过来。他们声称是来抓平二爷爷这个有争议的人回总部审查交代，并安排明日游街示众。老奶奶还没来得及离开，便急忙将刚才抢救平二爷爷的紧张一幕向这些人描述。并强调他刚从濒死之境逃脱，大脑还不太清醒。正说着，一位头发花白的老奶奶上前伏地与这些人协商，称今日放他一马，等明日稍好一些，再让他去接受调查审查。

这些人面露为难之色，其中一个像是小头头模样的人表示难以通融。头发花白的老奶奶无奈，只好答应等平二爷爷清醒片刻后，由家人主动将他送至他们指定的调查地点接受审查，并签字画押。这些人这才同意离去。

那些人走后，平二爷爷苏醒过来，斜靠在墙边。头发花白的老奶奶盯着刚才那位慈祥的老奶奶问：“你家成湖现在在何处？”慈祥的老奶奶说：“他在家呢，我让他过来一下行吗？”头发花白的老奶奶说：“现今只有你儿子能证明平二并非有争议之人，而是被冤枉的。不然，平二难逃此劫，会被众人唾弃，遭受更多磨难。”

其实，平二爷爷的这段过往问题，自很久以前就一直悬而未决。有人作证，平二爷爷被捕后，在敌人严刑拷打下，将敌人带到家中，把藏起来的东西主动交给敌人，才得以保命，他是十足的有争议之人。但平二爷爷一直辩解，他被捕后，东西是藏在老奶奶家草堆根处，是被敌人搜走的。当时一位年轻人十四岁，是目击者。

由于平二爷爷最终在一场变故快结束前脱离了某个团体，不过他没有出卖过同志，也没给组织带来损失。所以建国初期仅将其定为脱离组织人员。如今混乱来临，进行秋后算账，要重新清理认定此事。而恰好又遇上他从房上摔下来。

他们想趁着这个机会，再把前后经过梳理一番，期望能证明他并非有争议之人，而是中途脱离组织，如此在混乱时期便能少受些罪。

年轻人的父亲始终守口如瓶，证明平二爷爷没有主动交出东西，东西是被敌人搜走的。他是唯一的目击者。故而，年轻人的父亲在混乱中就变成了保皇派，被认为是为有争议之人作证的阶级异己分子。当然，年轻人的父亲只是普通百姓，审查人员对他也无可奈何。

平二爷爷在这场运动中虽也遭受了几次批斗游街，但始终未被定为有争议之人。只是说他立场不坚定，没有跟随某个团体走到底，是队伍中的落后分子，而非叛徒，更不是有争议之人。

然而，不管是何种情况，对他的子女后代都有着不小的影响。他女婿原本在某个地方可提拔重用，却因他被转业到地方做教师。他的大儿子被撤销了生产队长的职务。二儿子，一个聪慧出类拔萃的小伙子，不能被推荐上高中。初中毕业后回乡接受再教育。

二儿子曾经是一个充满活力和朝气的少年。他有着明亮的眼睛和灿烂的笑容，总是在村庄里奔跑嬉戏，给大家带来欢乐。他勤奋好学，睿智聪慧，活泼可爱，是大家眼中的好孩子。然而，在这场变故中，他却像是变了一个人。他整天穿着破衣烂衫，沉默寡言，不与外人沟通交流。他的眼神中失去了往日的光彩，取而代之的是一种深深的迷茫和痛苦。

他不明白为什么自己的家庭会遭受这样的磨难，为什么曾经友好的邻里关系会变得如此紧张。他渴望着和平与安宁，渴望着能够回到过去的美好时光。但他知道，这一切都已经不可能了。他只能默默地承受着这一切，努力地适应着这个新的环境。

在那个特殊的时期，整个村庄都被一种压抑的气氛所笼罩。天空仿佛也失去了往日的湛蓝，变得灰蒙蒙的。村庄的道路上，落叶随风飘舞，仿佛在诉说着无尽的哀愁。人们的脸上失去了往日的笑容，取而代之的是一种紧张和恐惧。大家都小心翼翼地生活着，生怕一不小心就会惹来麻烦。

平二爷爷的大儿子，作为生产队长，一直以来都备受村民的尊敬。他勤劳善良，带领着大家一起努力劳作，为村庄的发展做出了贡献。然而，在这场变故中，他被撤销了职务，失去了自己的地位和尊严。

他感到无比的失落和沮丧。他不知道自己做错了什么，为什么会遭到这样的对待。他看着曾经熟悉的村庄变得陌生而混乱，心中充满了无奈和悲哀。

而平二爷爷自己，更是在这场风暴中受尽了折磨。他的身体和心灵都受到了重创，他不知道自己还能坚持多久。他看着自己的子女们遭受着苦难，心中充满了愧疚和自责。

在这个小村庄里，还有许多像平二爷爷一家这样的人。他们在混乱中失去了太多，他们的生活被彻底打乱。他们曾经的梦想和希望都在这场风暴中破灭了，他们不知道未来该何去何从。

然而，即使在这样的黑暗时刻，也有一些人始终保持着善良和勇气。他们默默地帮助着那些遭受苦难的人，给予他们温暖和希望。他们用自己的行动诠释着人性的光辉，让人们在绝望中看到了一丝曙光。

一位白发苍苍的老爷爷，总是在夜深人静的时候，悄悄地给那些饥饿的孩子们送去食物。他的身影在月光下显得格外高大，仿佛是一位守护天使。还有一位年轻的姑娘，她不顾家人的反对，偷偷地照顾着一位受伤的老人。她的善良和勇敢，感染了身边的每一个人。

随着时间的推移，混乱终于渐渐平息。村庄又恢复了往日的宁静，人们开始重新审视自己的生活，努力修复着被破坏的关系。平二爷爷一家也在这个过程中逐渐走出了阴影，重新开始了新的生活。

二儿子又变回了那个活泼开朗的少年，他用自己的努力和才华，为村庄的发展做出了新的贡献。大儿子也重新找到了自己的价值，他带领着村民们一起努力奋斗，为创造更加美好的生活而努力。

在这个小村庄里，人们经历了一场深刻的洗礼。他们从这场混乱中吸取了教训，更加珍惜现在的和平与稳定。他们用自己的双手，努力建设着自己的家园，让这个小村庄变得更加美丽和富饶。

村庄的道路上，偶尔会有几个孩子奔跑嬉戏，他们的笑声在空气中回荡，给这个宁静的地方增添了一份生机与活力。而那些曾经经历过混乱岁月的人们，看着这些孩子，心中充满了感慨。他们知道，现在的和平与稳定来之不易，他们希望这些孩子们能够珍惜这一切，努力创造一个更加美好的未来。

在村庄的另一边，平二爷爷的儿子们正在和几个年轻人一起讨论着如何发展村庄的经济。他们充满了激情和活力，对未来充满了信心。他们知道，只有通过自己的努力，才能让村庄变得更加繁荣富强。

在这个小村庄里，人们用自己的行动诠释着对生活的热爱和对未来的希望。他们从过去的痛苦中走了出来，勇敢地面对生活中的挑战。他们相信，只要大家团结一心，就一定能够创造出一个更加美好的未来。

时光荏苒，岁月如梭。那个曾经充满混乱和伤痛的小村庄，如今已经变得美丽而富饶。人们在这里安居乐业，过着幸福的生活。而那段历史，也成为了他们心中永远的记忆，激励着他们不断前进，为了更加美好的明天而努力奋斗。


1964 年的九月，秋阳暖暖，微风轻柔地拂过大地。还未满七岁的我，在父亲的带领下，满怀着好奇走向甄家庵学校，准备报名读书。那时的我，心里有着别样的念头，觉得应该先让大姐和二姐去读书，我排行老三，总觉得她们上学了我才能去。父母拗不过我的执拗，在我的坚持下，大姐陪着我一同去报名上学。可惜大姐只读了一学期，就因为家里实在需要她帮忙，无奈辍学了。

而我呢，在一、二年级的时候，根本不是去读书，纯粹是去学校玩耍。崭新的书本被我在书包里折成小卷卷，成了一堆废纸。真正开始认真上学读书，是从 1966 年 9 又重新读二年级开始。

然而，命运却好似故意捉弄人。就在我满心期待开启真正的读书之旅时，一场突如其来的变故如狂风暴雨般席卷而来。学校的秩序被彻底打乱，我和其他小朋友一样，继续重读二年级，而且基本上不再上课。

去学校也只是协助高年级学生做一些莫名其妙的事情。那时的我才九岁，只能当一个小小的帮手，而那些大孩子则仿佛有着更大的权力。

那时的局面混乱至极。明明知道年龄不符合要求，我们这些二年级到六年级的学生却被一种莫名的力量聚集起来，游行到公社所在地的办公室门外。

我们大声呼喊着口号：“我们要改变！我们要前进！我们要去寻找新的方向！”公社领导面对我们这群孩子也很无奈，等我们呼喊一阵子口号后，来了一个姓唐的秘书。

他神情严肃地说道：“我们对小将们的热情表示支持，然而，你们目前还不适合外出或者进行大规模的行动。现在期望小将们就在本地做出努力。”

说完这些话，我们再呼喊几句口号，便又返回了学校。就这样反复折腾，没有尽头。

老师整日浑浑噩噩，学生也是懵懵懂懂。

老师讲课无需备课，学生上学不用考试。一个学期过去，除了发放两册奇怪的文选，竟然连课本都没有。

大好的时光就这样无端地流逝了，那灿烂的朝霞与红日仿佛也失去了滋润普照的机会。

我家紧邻河口集街，每天都能看到有人在街上游行，呼喊口号。

街上所有面向街道的墙壁上都张贴着各种纸张，仿佛一张张呐喊的嘴，诉说着那个特殊时代的故事。

起初张贴的是一些让人摸不着头脑的话语，之后变成了一些更加让人困惑的标语。那时的我年纪小，不明白这些标语的含义，还是通过老师的讲解才知道被打倒的那些人是走错误道路的人。

我每天跟在大孩子身后胡乱喊着口号，根本不用去学校上课。

课堂上，老师只管讲述，学生听不听他也不管。课堂上的人数不固定，不点名，也不过问谁迟到早退。

有时候有三十人，有时候二十人，最少的时候只有寥寥几个人在听课。

反正上不上课全由学生们自己决定。在课堂上如果有学生觉得老师讲的内容不符合要求，就立刻振臂高呼口号，所有学生都会跟着一起呼喊。

老师会停下来，等口号呼喊结束，可以接着讲，也可以讲口号的内容，或者回答学生的问题。反正“师生是同一个战壕里的战友”。

就这样，一天又一天，一个学期很快就过去了。升学不是不考试就是开卷考试，老师甚至会把试卷答案写在黑板上。

还会加上一句让人摸不着头脑的话：“考不起来，抄一遍也是好的。”

当时我从内心深处真切地感受到，有一股神秘的力量在关心、了解并且爱护我们这些学生。

有时候，我们也会协助大班学生张贴纸张，一个学期就这样过去了。

到了下学期，情形有了新变化。原先教我们的班主任老师整天挂着一块用黑板做成的牌子，站在通往学校门口的大路上，由两个戴着红袖章的学生押着。

牌子上写着一些让人难以理解的话语。那两个学生臂带红袖章，手持木棍，双目炯炯有神，不时地按下老师的头，让他“老实点，向同学们低头认罪”。

我满心疑惑，询问比我高两年级的同学秦保华、吴作祥：“为什么要让老师挂着牌子？低着头？有时还要跪下来向学生请罪？”他们告诉我，老师是追随错误方向的人。

我实在难以理解，错误的方向远在天边，老师成天和我们在一起，他要是晚上去追随错误方向，早上也根本赶不回来给我们上课啊。

当我还想再追问个究竟时，大班的学生说：小孩子不懂就别问那么多，反正知道他是错误方向的“追随者”就行了。

不到一个星期，学校所有的墙壁上都贴上了各种让人困惑的纸张。

一些老师一夜之间都变成了错误路线的代表，成了错误方向的“追随者”。

我自幼就喜欢打破砂锅问到底，常常愣头愣脑地问六年级学生，怎么突然间学校就有这么多坏人呢？有的大孩子不耐烦了，就不让我跟着他们。

过了没几天，街上又贴出了打倒一批人的纸张。

这些被纸张打倒的人分别是一些重要岗位的负责人。他们家的子女，不少都是在中学读书的学生，这些学生看到自己的父母都被打倒了，一个个都躲在家里不敢上学了。

我们同班的几位同学，刘素珍是中学校长的女儿，张勇平是重要岗位负责人的儿子，郑亚萍是税务所所长女儿，李奇连是公安派出所长的儿子。

前几天，她们还和我们一起跟着大班的学生喊口号，可今天就成了执行错误教育路线的“坏孩子”。

往日我们这些普通家庭子女想和她们一起玩，她们都爱理不理的。现在她们家被贴满了纸张，这些“坏孩子”在我们面前也抬不起头来了。

现在终于轮到我们扬眉吐气的时候了。

反正河口街就那么大，这些被打倒的人的子女，经常能碰到。她们不像以前那样神气了，也没有权力帮大年级的学生贴纸张，只有我们这些普通家庭子女才有资格跟着学生去贴纸张。

不过时间不长，这些被打倒的人的子女也开始投身“改变”队伍了。她们一个个都表示要和自己的父母划清界限，回到正确的方向这边来，和自己的父母决裂，当积极向上的学生。

这样一来，我们这些普通家庭子女还是欢迎她们的。

学校的学生头头们让这些孩子主动写批判稿纸张贴在街上，大胆地揭发他们的父母是怎样执行错误路线，与普通家庭作对的，又是怎样反对正确方向的。

李素霞的哥哥是六年级学生，他带头贴出一张揭发他父亲的纸张，说他父亲经常在他们面前鼓吹错误教育路线，企图毒害他们。

他代表她们家姊妹四人，坚决和他父亲划清界限，做积极向上的学生，坚决和他父亲这个走错误道路的校长作斗争。

他还详细说出李校长如何压着学生读书，不让学生进行积极的活动等等具体问题。

在他的带动下，所有的干部子女都写了类似的纸张，一个个都回到了正确的方向中来，学校的“改变”运动开展得轰轰烈烈。

那个特殊的时期，学校里弥漫着一种紧张而又混乱的气氛。阳光透过窗户洒在教室里，却无法驱散那股压抑的气息。同学们的脸上写满了迷茫和困惑，不知道未来会走向何方。

我常常站在教室的角落里，看着窗外的世界，心中充满了疑问。为什么一切都变得如此混乱？为什么老师们不再像以前那样认真教学？为什么同学们之间的关系也变得如此复杂？

每天上学，我都要经过那条贴满纸张的街道。那些纸张上的话语仿佛在诉说着一个个故事，却又让人难以理解。我有时会停下脚步，仔细地看着那些纸张，试图从中找到一些答案。但往往只是让自己更加困惑。

在学校里，老师们的状态也让我感到担忧。他们不再充满激情地讲课，而是机械地重复着一些话语。有的老师甚至眼神空洞，仿佛失去了灵魂。我想，他们一定也很无奈吧。

而同学们之间的关系也变得微妙起来。以前那些高高在上的干部子女们，现在变得小心翼翼，生怕惹出什么麻烦。而我们这些普通家庭的孩子，则在这场变故中找到了一种从未有过的自信。但这种自信中又夹杂着一丝不安，因为我们也不知道这种变化会带来什么后果。

有一天，我看到老师被押着站在学校门口。他的脸上满是疲惫和无奈，眼神中透露出一种绝望。我心里一阵难过，曾经那个和蔼可亲的老师怎么会变成这样？我想上去和他说句话，但又不敢。我只能默默地看着他，心中充满了同情。

随着时间的推移，学校里的“改变”运动似乎越来越激烈。同学们纷纷写起了批判稿，揭发自己的父母或者老师。我看着那些纸张上的话语，心中充满了矛盾。我不知道这样做是对是错，也不知道这场运动什么时候才能结束。

在这个过程中，我也逐渐成长起来。我开始学会思考，学会观察周围的世界。我不再盲目地跟随着大孩子们喊口号，而是试图用自己的方式去理解这个世界。

终于，有一天，学校里的气氛开始有了一些变化。老师们重新开始认真教学，同学们也不再那么混乱。那些贴满街道的纸张也逐渐被清理掉，仿佛一场噩梦终于结束了。

我松了一口气，心中充满了期待。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要我们努力，一定能够走出这段黑暗的时期，迎来光明的未来。


母亲没有像父亲那样简单地不同意大姐上学的请求，她耐心地对大姐说道：“孩子，不是我们重男轻女，也不是我们没想办法安排照管弟弟妹妹们的事。

主要是我和你爸爸都不是在公家做事的人。我们是普通的老社员，没有人能给我们和在公家做事的干部一样的待遇。”

母亲的眼神中流露出无奈与感慨。大姐满脸渴望地看着母亲，期待着能有一丝转机。

“如果你爸爸在公家做一个大小干部，就会有生产队安排军烈属她们帮助照看你弟弟妹妹，就像后面邢庄的邢长林母亲，她丈夫牺牲于抗美援朝，她是烈士家属。

生产队开她的工分，让她照看生产队干部和在外地为公家做事的干部家小孩。而我们家是老百姓，又没有人关照，这烈属怎么会帮助我们照看你弟弟妹妹呢？”

母亲微微叹了口气，语气中满是失落。

大姐听后不再哭闹，却不解地在一旁嘟囔着：“不是讲新社会干部社员分工不同，人人平等吗？怎么还会这样分三六九等呢？”

母亲无奈地摇了摇头，“傻孩子，那是宣传，是说给老百姓听的，哪能当真呀！”接着，

母亲如数家珍地将她掌握的情况一五一十地说给姐姐听。

“你说的那高个子叫陈在英的女孩，她的父亲是公社粮管所所长；那个叫马娟的小孩，她的父亲是公社税务所会计；那个叫周美兰的女生，她的父亲是县里的一个食品厂的厂长；那个叫曹华的女孩，她的母亲是公社里的妇女干部；那个叫冯如美的女生，她的父亲是高集公社书记；还有一个叫杨美兰的女生，她的母亲是公社供销社副主任……”姐姐听后恍然大悟。

此时，大姐的心中充满了失望。她渴望像那些干部子女一样去上学读书，可现实的却让她的梦想难以实现。然而，大姐并没有放弃，她在心中默默期盼着奇迹的出现。

那群女孩们上学放学来回都从村后永丰河埂上排成一字队行走。那是怎样一道美丽的风景啊！阳光洒在她们的身上，仿佛给她们披上了一层金色的外衣。

红领巾在微风中飘扬，如同希望的旗帜在舞动。她们欢声笑语，银铃般的笑声在空气中回荡，仿佛春天里最动听的乐章。

我们庄上的年轻人以及同龄人都羡慕地看着她们，她们成了这里流传的一段佳话。

我的父母其实也期望我的两个姐姐能像那些干部子女一样去上学读书。

那时候上学读书基本是免费的，可家里缺乏劳动力，没人做事。我们家有六个孩子，父母实在没办法，只好让两个姐姐去做事，让我这个老三去读书。

而当年我年少不懂事，竟然向父母提出了一个无理且苛刻的要求。

我的心中充满了倔强和对公平的追求。“如果我的两个姐姐不上学，我也不上学，凭什么让我去读书呢？我不读书，要和姐姐们一起在家做事。”

父母对我的想法感到很奇怪。母亲温柔地对我说：“孩子，男孩子就应该读书识字，以后才能有出息。”

我却倔强地回答：“我不认为我是男生就该在家庭中处于优势地位，让姐姐们去做事而我去读书。”这种观念在我脑海中深深扎根。

在我的坚持下，大姐开始行动起来。她背起了书包，和邻村那六个女孩子们一样上学读书。

那一天，阳光格外明媚，大姐的脸上洋溢着喜悦和期待。她仿佛看到了自己美好的未来。然而，只读了一学期，却因家里家外实在走不开，不得不中途辍学。虽然充满了遗憾，但大姐的努力却让人敬佩。

而二姐一直到 15 岁才开始插班到三年级，从三年级读起，读到初中毕业。

而我在一、二年级的时候主要是以玩为主，根本不像读书的样子。

后来父母没办法，请来了学校的老师来说服我。老师语重心长地对我说：“孩子，读书是为了你自己的未来，你要珍惜这个机会。”我这才开始认真读书。

时光悄然流逝，岁月如梭。如今，我的父母已经离开了我，但他们的爱和教诲却永远铭刻在我心中。

每当我想起母亲那温暖的笑容和父亲那坚毅的身影，心中便充满了力量。他们用自己的爱和智慧，为我们撑起了一片天空，让我们在这片天空下茁壮成长。

母亲的智慧和善良，如同一盏明灯，照亮了我们家庭的前行之路。

她在处理家庭事务和对外交往中展现出的能力，让我们家在困境中逐渐找到了方向。她的决策和行动，不仅改变了我们家庭的命运，也影响了周围的人。

父亲的勤劳和正直，如同坚实的基石，支撑着我们家庭的稳定。他的吃苦耐劳和乐于助人，让我们看到了人性的美好。尽管他有一些小缺点，但他对家庭的责任感和对子女的疼爱，是无可替代的。

他们的爱，是无私的。他们为了我们，付出了自己的一切。在那个艰苦的年代，

他们用自己的双手，为我们创造了一个温暖的家。

他们的教诲，是珍贵的财富。他们教会了我们如何做人，如何面对生活中的困难和挫折。

在我的成长过程中，父母的爱始终伴随着我。他们的争吵，也是他们对生活的不同理解和表达方式。

虽然有时候会让人感到紧张和不安，但他们的争吵过后，总是会为了家庭的幸福而共同努力。

我常常想起小时候的那些日子，父母为了我们的生活而辛勤劳作。

父亲每天早出晚归，在田间地头挥洒着汗水。那片土地在阳光的照耀下，散发着泥土的芬芳。父亲弯着腰，辛勤耕耘，仿佛在书写着生活的希望。

母亲则在家里忙碌着，照顾我们的生活起居。她的身影在厨房里穿梭，为我们准备着美味的饭菜。他们的付出，让我们感受到了家庭的温暖和幸福。

随着时间的推移，我们渐渐长大，父母也渐渐老去。他们的身体不再像年轻时那样健壮，但他们的爱却从未改变。

他们依然关心着我们的生活，为我们的未来担忧。

如今，我也在努力地生活，传承着父母的爱和精神。我希望自己能够像他们一样，成为一个有爱心、有责任感的人。

我知道，无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，父母的爱都会一直陪伴着我，成为我心中最坚实的依靠。

在未来的日子里，我会继续珍惜这份爱，用我的行动去回报父母的养育之恩。

我会把他们的故事讲给更多的人听，让他们知道，在这个世界上，有一种爱，叫做父母的爱。这种爱，是无私的，是伟大的，是永远值得我们铭记和感恩的。

父母的爱，如同一首永恒的歌，陪伴着我走过每一个阶段。他们的身影，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。

他们的教诲，如同珍贵的宝藏，让我在生活的海洋中不断探索，不断成长。

我会永远怀念我的父母，他们的爱将永远留在我的心中。

我会用我的一生，去传承他们的爱和精神，让这份爱延续下去，成为我生命中最宝贵的财富。

从那以后，我便全身心地投入到这项有意义的事业中。我组织同学们开展各种活动，大家一起讨论、一起行动，为了心中的目标而努力奋斗。在这个过程中，我也不断地成长和进步，更加坚定了自己加入党组织的决心。

我知道，这条信仰之路还很长，但我充满信心地向前迈进。我相信，只要我坚持不懈地努力，终有一天，我会成为一名光荣的共产党员，为党和人民的事业贡献自己的力量。

在那个特殊的时期，学校依据各项安排成立了两支队伍，以不同的方式为推动一项重要的事业进行宣传与发动。

一支队伍是由全校的文艺骨干组成的宣传队，每个班级抽取了几位同学加入其中。我们班的惠玉兰等四名同学幸运地被选入了这支队伍。那个时候，我的思绪不禁飘回到了几年前，那时候的我还是一名红小兵演出队的成员，演唱着革命样板戏。我清晰地记得，自己曾经在《智取威虎山》中扮演过 203 首长少剑波，与扮演小常宝的饶韦玉同学同时受到表扬并获奖。我心想，她这次肯定是作为甲班的代表被抽进宣传队了吧。可惜的是，我们再也没有了同台表演的机会，因为我必须承担起另一个组的组长之责。这个组有一个响亮的名字——“中学生农业学大寨课外活动小组”。我们的主要任务是发动学生经常支援附近生产队的农业生产劳动，完成那些突击性的支农任务。

如此一来我便有了经常与社会上的大队干部、生产队长交往的机会。学校附近如果哪个生产队的生产任务忙不过来，只需到学校跟校长说一声，校长就会叫我带领几十人前去支援。其实，这些生产队干部在某种程度上是把我们当作劳动力来使用，学校对此也心知肚明。但是为了完成政治任务，也只好让我们三天两头地到生产队去支农。就这样，我成了突击队长。

那时的我，作为唯一的学生代表，参加了公社团委，成为了公社团委委员，这在河口乡的历史上是独一无二的。全公社所有的学生都知道我是他们的代表，因此，我经常会收到一些热血青年的来信。信中满是对我的赞扬，他们表示要向我学习。有些话现在看来可能有些夸张，但在当时，那却是激励我不断前进的动力。

随着社会活动的不断增加，我开始考虑发展与生产队周围人群的关系。我常常利用别人休息的时间，默默地为集体做事，帮助那些有困难的社员解决实际问题，并且不让别人知道。在那个时候，这被称为“无名英雄”。于是，在周围的生产队经常会出现做好事却不知道是谁做的现象。当然，没过多久，人们便会猜到是我带人干的，或者是我自己一个人所为。我的先进思想和行为受到了贫下中农的赞赏，一时间，我成了青年人看齐的标兵，行动的榜样。

我家所在的生产队，宗派思想比较严重。在过去的一段时间里，矛盾双方都借着一些特殊的形势，抓住对方一些历史遗留问题，无限上纲，无情揪斗，相互结怨。我的父亲作为普通社员被裹挟其中。而时至今日，一些对我父母有意见的人，从我身上找不到缺点，便经常将我和我的父母对立起来评价：“这个孩子特好，可他父亲私心太重。”这是他们常说的话。而我从不认为我父亲的私心比其他同辈人重在哪里，只不过我的父亲不如其他同辈人会见事而动、掩饰自己罢了。每当听到他们这样说的时候，我都会认为这是我们当时的家庭条件所逼出来的。如果不是这样，一家六个孩子不可能同时有五个读书；如果不是这样，我们姐妹兄弟六人就不可能体面地生活于人前人后；如果不是这样，家中恐怕难有隔夜之粮。所以，我虽然能接受人们的批评与指责，但更多的是理解和不平。